Semana 4: proa17/ 16 -Atividade 6

semana 4: proa17/ 16 Atividade 6
6 -Procurem verificar que teorias da educação podem dar suporte ao uso pedagógico do aplicativo/ambiente/ferramenta.

Uma das principais características do mundo atual consiste no fato de que diferentes espaços se interpenetram. Não se pode mais pensar em lugares isolados, separados dos demais. Nessa concepção de sociedade contemporânea, a sistematização da sala de aula não pode mais ser compreendida como um lugar isolado, mas sim como um lugar impregnado de outros lugares. A tv, com sua antena parabólica, não apenas traz o mundo para dentro da escola por meio dos diversos programas, como igualmente situa esta escola numa outra perspectiva.

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Mais recentemente, o computador, o software e a rede Internet chegaram à escola, trazendo um poder que vai além das informações objetivas das quais são portadores. Este poder é o de transformar a realidade da escola, da comunidade escolar em um novo lugar, ou seja,um lugar que contenha ao mesmo tempo um não lugar, aquele que chega por meio dos hipertextos, por meio do correio eletrônico, das listas de discussões, dos blogs, fotologs, dos chats e do Orkut. “A internet é um espaço de espaços onde o público e o privado, o local e o global, o material e o virtual coabitam, o que conduz à geração de novas sociabilidades e reorganização das sociabilidades tradicionais. Cabe a cada um usufruir desta nova dinâmica.”(http://www.ces.fe.uc.pt/coloquio/espacos/Lidia_Silvia.html )

ou (http://www.bocc.ubi.pt/pag/silva-lidia-oliveira-Internet-espaco-antropologico.pdf

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Este é um paradoxo que está a desafiar não só educadores, mas toda a sociedade.Para Pierre Lévy.2000.(... )“o espaço cibernético é o terreno onde está funcionando a humanidade hoje.(...)é a instauração de uma rede de todas as memórias informatizadas e de todos os computadores.(...)temos cada vez mais conservados ,sob forma numérica e registados na memória do computador ,textos, imagens e músicas(...)”. Assim, ciberespaço é um ambiente, um espaço de fluxo de informações, onde se realiza um processo de desmaterialização das relações sociais conectadas em rede.Ao navegar no ciberespaço o usuário experimenta a dimensão do ambiente não palpável.

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O que era concreto e material adquire uma dimensão imaterial, na forma de impulsos eletrônicos. Integrar consciente e criticamente a escola , alunos e professores nesse contexto global é o grande desafio que se apresenta.Sendo assim faço a seguinte pergunta: Qual a relação existente entre um website de bookmarking social como o Del.icio.us com o fazer pedagógico?

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Del.icio.us é um serviço social de bookmarking com sistema aberto, rápido e direto com interface simples e que serve para o armazenamento de marcadores de páginas da internet.O usuário pode desfrutar de um ambiente interativo e colaborativo, atualizado com as inovações da chamada web 2. (incompleto.) (volto arrumar deste parágrafo)

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A partir da utilização deste produto e da análise realizada sobre o mesmo, percebo que existe relação com as idéias dos principais teóricos da educação.Entre tantos pensadores relaciono aqui:Jean Piaget,Vygotsky, Paulo Freire e Howard Gardner.

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Primeiramente relaciono aqui as idéias de Jean Piaget. Ele afirma que toda ação, todo pensamento ou sentimento corresponde a uma necessidade.Que a criança, o aluno confronta seu pensamento e descobre a necessidade de verificar suas idéias, ou seja, a pessoa na relação com o outro ou com os objetos processa mudanças no seu desenvolvimento intelectual, sendo que nesse jogo de equilibração e desequilibração os alunos vão passando por diferentes estágios do seu desenvolvimento.

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A visão construtivista considera o aluno como sujeito protagonista Deve-se levar em consideração sua forma de pensar, de perceber as contradições, identificando o que ele sabe e o que ele ainda precisa saber.O aluno deve ser essencialmente ativo no processo de construção de sua aprendizagem, onde observa, experimenta, compara, relaciona, analisa, levanta hipóteses e argumenta com responsabilidade e criatividade.

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Também relaciono aqui as idéias de Vygotsky (A formação social da mente.p115) “O aprendizado humano pressupõe uma natureza social específica e um processo através do qual as crianças penetram na vida intelectual daqueles que o cercam.” Desta forma o papel do social, do contato como o outro, é de fundamental importância no desenvolvimento dos indivíduos, pois toda aprendizagem se dá na interação, nas relações que se estabelecem com o ambiente sociocultural.

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Os lugares e os fatos do cotidiano são cheios de riquezas e experiências de vida que favorecem a reflexão e envolvem todas as áreas do conhecimento. Segundo Vygotsky, o ser humano aprende a se relacionar como o mundo através das hipóteses e conceitos que constrói, revivendo prazeres, conflitos e desta forma refazendo a própria vida.

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Não podemos deixar fora às idéias e ensinamentos do Paulo Freire que diz. Se a criança viu a mistura que se utiliza para construir uma casa ou entende como se constrói uma imagem na câmera de vídeo ou na máquina fotográfica, ela vai entender melhor o mundo em que vive. Segundo Paulo Freire o contato com diferentes espaços de vivências possibilita aos alunos construírem referências espaciais, bem como referências culturais. Reivindicar, construir, preservar e defender esses espaços constitui o exercício do diálogo entre a escrita e a leitura de mundo. Exercitando o diálogo colaborativo é uma forma de se reconhecer como cidadão e construtor de um mundo mais fraterno.

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Howard Gardner nos mostra também através de suas idéias que todos os indivíduos são capazes de uma atuação em sete diferentes áreas intelectuais: verbal, espacial, musical, lógica-matemática, cinestésica, interpessoal e intrapessoal. Ele comenta que todos os seres humanos dispõem de variados graus de cada uma destas áreas de inteligência e diferentes modos de combinação entre elas, para resolverem seus problemas e criar soluções significativas em um ou mais ambientes .

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Assim, a partir das idéias dos pensadores consideramos que aprender é uma ação cooperativa onde o sujeito experimenta um processo de formação e transformação e que através da uma reflexão significativa opera mudanças na formas de pensar, na postura e na reconstrução do conhecimento, favorecendo o auto-conhecimento, a auto-estima e a felicidade. Que é o que todo ser humano almeja.

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Concluindo. Na minha opinião podemos nos valer das Teorias e dos ensinamentos desses autores que acima citei para dar suporte ao uso pedagógico do Website de bookmarking social Del.icio.us na atividades escolares.